为正本清源 必需打倒鲁迅

为正本清源  必需打倒鲁迅

　

　　　　－－顾晓军主义：评论中国•之一百三十一

　

　

　　读了《打倒鲁迅乐了谁》，我就不得不回应了；并，深感要回答－－为什么要打倒鲁迅？

　

　　靠死人反腐败吗

　

　　作者，列举了现存的社会丑恶现象；而后，发问：打倒鲁迅到底乐了谁？

　　我只问一句：靠个死人能反腐败吗？显然，不能！

　　比如：力挺邓玉娇，就不是鲁迅干的，他也不会干；是我顾晓军干的，与鲁迅没有丝毫的关系。

　

　　结论：反腐败、反社会丑恶现象，只能依靠活人、依靠我们大家。而不能指望鲁迅。

　　相反，现今的腐败等社会丑恶，不正是在鲁迅的旗帜下进行着吗？

　　所以，指望鲁迅反腐败等，真是－－天方夜谭！

　

　　鲁迅究竟是什么

　

　　鲁迅自己说，最重要的就是两个方面：人道主义和个人主义。

　　其实，鲁迅是没有人道主义的。若有，就不会有“痛打落水狗”。而个人主义，在鲁迅那里，也被异化了。

　　鲁迅的东西的本质是：从封建社会承袭下来的士大夫文化与从西方学来的精英文化。

　

　　结论：鲁迅的东西，实际上就是－－形左实右。

　　所以，在文革中，鲁迅吃香；如今的精英社会，仍然不肯抛弃他。

　　这才是鲁迅不倒的真实所在。

　

　　鲁迅是块假招牌

　

　　鲁迅最光辉的招牌是什么？是“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”

　　后来，人们就把鲁迅当成了“五四运动”与新文化运动的“旗手”、“主将”等等。其实，毛泽东是为了政治、政治鼓动的需要，用了泛指、一个当时并不存在的“中国文化革命”。毛泽东，并没有说：鲁迅是“五四运动”或新文化运动的“旗手”、“主将”等。大家意会、加工，则是你发挥者的错。

　　我在《五四•新文化•鲁迅》、《鲁迅没有参加过“五四运动”》、《鲁迅成了神  北大就成了药渣》、《鲁迅没有参加过“五四运动”（二）》、《PS 不是技术 是艺术 是传统》、《倡导说假话：顾晓军是五四运动精神领袖》等一系列文章中，从不同的角度证明：“五四”当日，鲁迅坐在家里；后来，他也没有参加“五四运动”。新文化运动，也是到运动进入尾声时，鲁迅才接触北大（新文化运动的主阵地）、《新青年》（新文化运动之标志）。之前，鲁迅与《新青年》，只是投稿及通过其二弟周作人塞稿进去的关系。

　

　　结论：鲁迅最光辉的招牌，是政治的需要。时过境迁，该摘就摘下了。

　　鲁迅，总顶着，他也确实承受不起。再，鲁迅顶着假招牌，也是混淆中国历史、对其他历史人物的不公。

　　更重要的，是应该结束政治实用主义了。

　

　　鲁迅混淆着视听

　

　　鲁迅最叫得响的又是什么呢？是“在鲁迅的葬礼上，一万余人自发前往吊唁，一面由上海民众献上的写有‘民族魂’的白布覆盖在他的灵柩上。”

　　这真是黑色幽默呵！通读《鲁迅全集》，很难找到处在那个大时代里应有的抗日文章；相反，随处可见鲁迅的亲日倾向。

　　再，鲁迅的二弟周作人，历史告诉我们他是大汉奸。鲁迅的密友内山完造，据悉是个日本特务。

　

　　结论：当然不能说鲁迅是汉奸，因为这是要有证据的。但，鲁迅亲日，是显而易见的。

　　在那么个大时代的背景中，把一个亲日分子说成是“民族魂”；虽然是政治需要，但肯定是败笔。

　　我们不能因为他敢骂官僚资本，就把“民族魂”送给一个反本民族的人。

　

　　几个必须分清的

　

　　一、对于鲁迅并不爱中国，这里就不再赘述了。但，一定要分清。不信？大家可自己作大量阅读与思考。

　　二、很多人说鲁迅爱人民，证明竟是他同情阿Q、孔已己等。这也是笑话。不受政治宣传影响，正常阅读《阿Q正传》、《孔已己》等，是怎么也读不出“同情”的。鲁迅，是受尼采影响，才有“树人”一说；从本质上讲，他是看不起老百姓的，只关心可以捧着他玩的“青年”。再说，鲁迅不爱中国，怎么可能爱中国人民呢？

　　三、鲁迅，一再宣扬中国的老百姓“愚昧”，其目的就是要贩他的封建士大夫文化与西方精英文化的混合体。而如今，之所以被网友们叫出“叫兽”、“砖家”、“削者”、“精蝇”，就是因为主流社会恶捧他们、士大夫文化与从精英文化至上的结果。

　

　　一、在我国，去年出现了藏独的骚乱，今年又出现了疆独的骚乱；剔除其它因素，可以说：在爱国主义教育这块阵地上，打了败仗。至少，是教育的力度不如分裂主义，或是教育方法上出了问题。比如，把《狼牙山五壮士》拿下课本，而鲁迅这种挖民族劣根性、反本民族的人，却还当成“民族魂”。再比如，对民间的反日、反美的情绪与民意，没有认真研究、引导，主流媒体就随便说成了“愤青”。还有，如南京梅园新村等，分明是党史、革命斗争史教育基地，却混淆成爱国主义教育基地。我建议：今后，淡化党际斗争，真正把爱国主义教育落到实处。

　　二、对应劣根性等，一定要告诉孩子们：中国人民、老百姓，是伟大的。即使不伟大，也是伟大的；因为我们都是中国人，必须这么认识。再，要淡化“精英”教育。如，课本中有“青少年时期的毛泽东”之类的课文吧？可以做个调查：“长大后，你想当毛泽东、还是想当周恩来？”我敢肯定：想当毛泽东的，远远大于想当周恩来的。一个社会，大家都不想当助手，又怎么能当好普通公民呢？

　　三、鲁迅，就是假、丑、恶；中国若不历史性地抛弃他，就委屈了真善美，也乱了是非感。

　

　　一句话：打倒鲁迅，是为了正本清源。

　

　

　　　　　　　　　　　　　　顾晓军 2009-7-8 南京